Im Projekt wird ein Blended-Learning-Konzept für die Vermittlung von Kompetenzen im Bereich des wissenschaftlichen Arbeitens entwickelt, umgesetzt und evaluiert. Dazu werden Module im Bereich Medien um ein digitales Lernsystem ergänzt und im Sinne der Kompetenz- und Anwendungsorientierung mittels konstruktivistischer und systemischer Lehrmethoden weiterentwickelt. Nachweislich stellen Haus- und Abschlussarbeiten auf Bachelor- wie auf Masterniveau Studierende vor große Herausforderungen (vgl. u.a. Rau 2014; Hirsch-Weber/Scherer 2016; Markowitsch/Rosenberger 2013). Mithilfe der Vorgehensweise “Decoding the Disciplines” (Pace et al.) und angepasst an den konkreten Informationsbedarf der Studierenden, werden die wissenschaftlichen Arbeitsroutinen in Form von Lektionen, interaktiven Tests und Quizzen, Frage-Antwort-Bereichen, Linksammlungen, Tutorials sowie audiovisuellen Inhalten aufgeschlüsselt, digitalisiert und visualisiert. Die Verknüpfung dieses digitalen Lernsystems mit der Präsenzlehre ermöglicht konkrete anwendungsorientierte Übungen innerhalb der Veranstaltung (wie z.B. Live-Recherche statt Frontalunterricht). 

Das Ziel des Projektes liegt in der Verbesserung der Qualität von wissenschaftlichen Haus- und Abschlussarbeiten durch ein anwendungs- und kompetenzorientiertes Lehr- und Lernkonzept.