{"id":5787,"date":"2021-05-20T10:57:58","date_gmt":"2021-05-20T08:57:58","guid":{"rendered":"https:\/\/komma.ostfalia.de\/?p=5787"},"modified":"2021-06-02T08:31:35","modified_gmt":"2021-06-02T06:31:35","slug":"wisskomm-praxisnahe-beispiele-aus-unserem-alltag","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/komma.ostfalia.de\/index.php\/wisskomm-praxisnahe-beispiele-aus-unserem-alltag\/","title":{"rendered":"WissKomm \u2013 Praxisnahe Beispiele aus unserem Alltag"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"5787\" class=\"elementor elementor-5787\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-2d3fa3b0 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"2d3fa3b0\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-36479ff0\" data-id=\"36479ff0\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-76e55509 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"76e55509\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Eigene Lehrinhalte zu erstellen ist gar nicht so einfach. Es erfordert Praxis und vor allem gute Ideen. Die vier Projektgruppen des Wahlpflichtfachs \u201eWissenschaftskommunikation\u201c haben in der dazugeh\u00f6rigen digitalen Seminarsitzung praxisnahe Beispiele erfolgreich angewandter WissKomm vorgestellt, was zu einer sehr lebendigen Plenumsdiskussion f\u00fchrte.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Die ersten Journalismus- und PR-Praxisbeispiele drehten sich um den <a href=\"https:\/\/premium.zeit.de\/zw-podcast\">\u201eZEIT WISSEN\u201c-Podcast<\/a>, journalistische Beispiele wie die Plattformen des wissenschaftlichen TV-Formats <a href=\"https:\/\/www.quarks.de\/\">\u201eQuarks\u201c<\/a> sowie die <a href=\"https:\/\/tactile.news\/\">\u201etactile.news\u201c<\/a>. Die Bundeszentrale f\u00fcr gesundheitliche Aufkl\u00e4rung <a href=\"https:\/\/www.bzga.de\/\">(BZgA)<\/a> mit ihren Kampagnen rund um das Impfen, den Infektionsschutz oder auch <a href=\"https:\/\/www.kenn-dein-limit.info\/\">\u201eAlkohol? Kenn dein Limit.\u201c<\/a> wurden dar\u00fcber hinaus als gelungene PR-Praxisbeispiele pr\u00e4sentiert.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Eine weitere Gruppe setzte ihren Schwerpunkt auf Wissenschafts-PR. Als Beispiele dienten die Forschungsinitiativen der <a href=\"https:\/\/www.leibniz-gemeinschaft.de\/\">Leibniz-<\/a> und der <a href=\"https:\/\/www.helmholtz.de\/\">Helmholtz- Gemeinschaft<\/a>. Beide Einrichtungen verfolgen WissKomm zu aktuellen, relevanten Forschungsthemen, die \u00fcber Blogeintr\u00e4ge, eigene Magazine und Podcasts kommuniziert werden.&nbsp; Als WissKomm-Medien thematisierte Podcasts waren z.B. der <a href=\"https:\/\/www.ardaudiothek.de\/der-tagesschau-zukunfts-podcast-mal-angenommen\/71374876\">Tagesschau-Zukunfts-Podcast \u201emal angenommen\u201c<\/a>, der w\u00f6chentlich in Gedankenexperimenten \u00fcber \u201eWas w\u00e4re wenn\u201c-Szenarien zu politischen und wirtschaftlichen Themen diskutiert. Mit der Website <a href=\"https:\/\/neal.fun\/\">neal.fun<\/a> wurde noch eine ganz andere Art der Kommunikation vorgestellt: Durch aktive und interaktive Impulse der Nutzer:innen werden wissenschaftliche Themen sehr spannend durch Storytelling-Elemente vermittelt. &nbsp;<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Auch die sozialen Medien spielten in den Vortr\u00e4gen eine Rolle. In Zeiten von Twitter, Instagram und Co. ist das Interesse an einem \u00f6ffentlichen Diskurs besonders hoch, gerade w\u00e4hrend der noch andauernden Corona-Pandemie. Doch wie kann man komplexe Themen verst\u00e4ndlich verpacken, sodass auch Laien sie verstehen? Die Projektgruppe verwies hier auf bekannte Kan\u00e4le wie <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCyHDQ5C6z1NDmJ4g6SerW8g\">MaiLab<\/a> oder <a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/dr.juliafischer\/?hl=de\">Dr. Julia Fischer<\/a>, die aktuelle Themen unterhaltsam und kompetent aufbereiten. &nbsp;<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Ein weiteres Element stellte die vierte und letzte Projektgruppe vor: die sogenannten Quick Facts. Dabei handelt es sich um kurze, pr\u00e4gnante Fakten, welche einseitig, plakativ und h\u00e4ufig wenig ausf\u00fchrlich recherchiert sind. Erkl\u00e4rvideos der Youtuber <a href=\"https:\/\/simpleclub.com\/\">\u201eSimpleClub\u201c<\/a> oder <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/user\/doktorallwissend\">\u201eDoktor Allwissend\u201c<\/a> sind nur zwei Beispiele f\u00fcr unabh\u00e4ngige Wissensvermittlung. Bei der organisationalen Wissensvermittlung handelt es sich hingegen um die Vermittlung von Wissen, die eine umfangreiche Quellenrecherche nachweisen kann und berufsethischen Anspr\u00fcchen unterliegt. Dazu z\u00e4hlt beispielsweise die <a href=\"https:\/\/www.tagesschau.de\/\">Tagesschau<\/a> oder auch <a href=\"https:\/\/www.nationalgeographic.de\/\">National Geographic<\/a>. Vorlesungen, Messen, Seminare oder auch Vortr\u00e4ge geh\u00f6ren zur sogenannten direkten Wissensvermittlung, die ebenfalls kurz angesprochen wurde.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Die Vielfalt der ausgew\u00e4hlten Beispiele sorgte ankn\u00fcpfend an die gelungene Kick-Off-Veranstaltung f\u00fcr eine weitere spannende Seminarsitzung dieses Wahlpflichtfaches. Es zeigt sich, dass WissKomm bunt und abwechslungsreich gestaltet werden kann und sich nicht einer einzelnen Sparte zuordnen l\u00e4sst.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Eigene Lehrinhalte zu erstellen ist gar nicht so einfach. Es erfordert Praxis und vor allem gute Ideen. Die vier Projektgruppen des Wahlpflichtfachs \u201eWissenschaftskommunikation\u201c haben in der dazugeh\u00f6rigen digitalen Seminarsitzung praxisnahe Beispiele erfolgreich angewandter WissKomm vorgestellt, was zu einer sehr lebendigen Plenumsdiskussion f\u00fchrte. 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