{"id":4966,"date":"2021-03-17T17:03:00","date_gmt":"2021-03-17T16:03:00","guid":{"rendered":"https:\/\/komma.ostfalia.de\/?p=4966"},"modified":"2024-04-23T09:38:44","modified_gmt":"2024-04-23T07:38:44","slug":"evaluation-digitale-lehre-wissenschaftlich-arbeiten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/komma.ostfalia.de\/index.php\/evaluation-digitale-lehre-wissenschaftlich-arbeiten\/","title":{"rendered":"Evaluation der digitalen Lehre zum wissenschaftlichen Arbeiten"},"content":{"rendered":"\n

Wissenschaftlich arbeiten?<\/h2>\n\n\n\n

F\u00fcr Studienanf\u00e4nger ist das regelm\u00e4\u00dfig eine besonders gro\u00dfe Herausforderung. Man muss erst lernen, dass alle Sachaussagen nicht nur gut begr\u00fcndet sondern auch l\u00fcckenlos belegt sein m\u00fcssen. F\u00fcr die Studieng\u00e4nge Medienkommunikation, Medienmanagement und Kommunikationsmanagement hat das KomMa-Team die Veranstaltungen zum Wissenschaftlichen Arbeiten komplett in ein ebenso au\u00dfergew\u00f6hnliches wie zukunftsorientiertes Format gegossen. <\/p>\n\n\n\n

Interaktive Kurse auf der Plattform Moodle und engmaschige, sehr individuelle Betreuung im Semester gehen Hand in Hand. Den didaktischen Theorierahmen stellt dabei die kompetenzorientierte und systemisch-konstruktivistische Lehre dar.<\/p>\n\n\n\n

Wissenschaftliches Arbeiten nach dem Writing Code<\/h2>\n\n\n\n

KomMa-Professor Harald Rau, Autor des UTB-Buches \u201eDer Writing Code – bessere Abschlussarbeiten in k\u00fcrzerer Zeit\u201c und Initiator des Lehrprojektes zeigt sich begeistert von der Umsetzung: \u201eMaja Bahrke und Benjamin Rech haben hier ganze Arbeit geleistet und unz\u00e4hlige, wichtige Erkenntnisse zum Wissenschaftlichen Arbeiten direkt in digitale Formate \u00fcbersetzt. Wir stellen dabei aber auch fest, dass nichts an der pers\u00f6nlichen Betreuung und Unterst\u00fctzung vorbeif\u00fchrt.\u201c<\/p>\n\n\n\n

Unsere Ziele im wissenschaftlichen Arbeiten<\/h2>\n\n\n\n

In dem f\u00fcr unsere Studierenden des ersten und f\u00fcnften Semesters besonders herausfordernden, digitalen Semester haben wir uns als Dozierende folgende Ziele gesetzt: Wir aktivieren Motivation zur Selbstorganisation und behalten diese konsequent bei. Wir bleiben kontinuierlich im Lern- und Arbeitsmodus. Wir st\u00e4rken den Gemeinschaftsgedanken im Kurs. Wir bewahren stets gute Laune! Das Feedback nach drei Monaten Einf\u00fchrung und Vertiefung wissenschaftlichen Arbeitens ist eindeutig: Weiter so! <\/p>\n\n\n\n

Stimmen der Studis zum Kurs<\/h2>\n\n\n\n

Die dargestellten Stimmen stellen eine Auswahl dar, die mit bestem Gewissen zusammengetragen wurde. Sollte Interesse an den vollst\u00e4ndigen Evaluationsergebnissen bestehen, bitten wir um kurze Nachricht an Maja Bahrke oder Benjamin Rech<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Der Kurs war hilfreich, um einen Einstieg ins wissenschaftliche Arbeiten zu finden. Gute Tipps und Empfehlungen von Seiten etc. f\u00fcr die Hausarbeit. Auch eine gute M\u00f6glichkeit um Feedback zu bereits Geschriebenem zu bekommen.<\/p>Erstsemester Medienkommunikation<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Ein sehr hilfreicher Kurs, der ehemaligen Studierenden der Ostfalia gefehlt hat, wie ich mitbekommen habe. Insbesondere die regelm\u00e4\u00dfige R\u00fcckfrage danach, ob die gebotenen Inhalte den Studierenden \u00fcberhaupt geholfen haben oder ob es andere Bereiche gibt, in denen eher ein Fokus gesetzt werden sollte waren sehr hilfreich, wir wurden mit in die Planung integriert.<\/p>F\u00fcnftsemester Medienmanagement<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Toller Kurs, sehr hilfreich, durch Menti gute Interaktion, sympathische, freundliche und hilfsbereite Dozenten<\/p>Vertiefung wissenschaftlichen Arbeitens<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Mir hat die Kombination aus allem sehr gut gefallen. Das Lernen macht Spa\u00df und man sieht seinen Erfolg.<\/p>Einf\u00fchrung in das wissenschaftliche Arbeiten<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

An sich m\u00f6chte ich noch was zu den Dozenten sagen. Ich bin wirklich begeistert, wie intensiv auf uns eingegangen wird. Wir werden immer miteinbezogen und eine \u00dcberziehung der Vorlesung extra f\u00fcr die Studierenden war auch mal drin. Und im Vergleich zu anderen Moodle-Kursen ist dieser extrem ansprechend gestaltet. Nicht nur Text \u00fcber Text sondern auch Bilder, die einem die Orientierung erleichtern und hier und da Videos, die einem das zu Erlernende nochmal deutlicher machen. Alles in Allem ein DICKES FETTES DANKE \ud83d\ude42<\/p>Erstsemester Medienkommunikation<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

F\u00fcr mich pers\u00f6nlich w\u00e4re weniger mehr. Ich fand den Moddle-Kurs von der Usability sehr verwirrend und un\u00fcberscihtlich (sic) und habe teilweise sehr lange gebraucht, um die gesuchten Inhalte zu finden. Das Wiki von Moodle hat zudem viele Bugs gehabt und war sehr schwierig zu bedienen. Das alles liegt vor allem an Moodle selbst, dennoch w\u00e4re ein von seiten der Dozierenden weniger gef\u00fcllter Kurs deutlich \u00fcbersichtlicher gewesen. Fokus auf dem, was wirklich n\u00f6tig ist.<\/p>Vertiefung wissenschaftlichen Arbeitens<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Klasse Veranstaltungen, bei denen ich mich besonders durch den Einsatz von Menti und das umfangreiche Angebot auf Moodle sehr gut aufgehoben gef\u00fchlt habe.<\/p>F\u00fcnftsemester Medienmanagement<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Der Moodle-Kurs war super hilfreich. Insgesamt eine sehr gute Veranstaltung, auch die \u00dcbungen und vorlangelegt (sic) die reglm\u00e4\u00dfigen Aufgaben zur Abgabe haben auch geholfen, dass man sich damit besch\u00e4ftigt hat. Bewertung der Quellensuche von euch fand ich auch gelungen!<\/p>Einf\u00fchrung in das wissenschaftliche Arbeiten<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

[\u2026] Zudem finde ich, dass ein paar zu viele neue Methoden eingebaut wurden wie z.B. bei der Vorstellung der Forschungsmethoden, da h\u00e4tte man zuvor schon klar definieren sollen was ansteht und uns nicht ins “kalte Wasser” springen lassen sollen. Zudem finde ich die Anforderungen f\u00fcr den Prozentanteil, die das Fach an den Credits hat, nicht verh\u00e4ltnism\u00e4\u00dfig und auch die Erwartungen etwas zu hoch gesteckt.<\/p>Vertiefung wissenschaftlichen Arbeitens<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Der Kurs war sehr hilfreich und f\u00fcr mich pers\u00f6nlich auch n\u00f6tig, im die Grundlagen zu erlernen. Ich habe von anderen geh\u00f6rt, dass deren Unis\/Hochschulen das ganze nicht anbieten, deshalb bin ich sehr dankbar hier die M\u00f6glichkeit zu bekommen!<\/p>Erstsemester Medienkommunikation<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Das war mit Abstand die beste Verantstaltung (sic) meines Studiums! Man merkt, dass man euch alles fragen kann und das ihr euch auf alles vorbereitet. Ihr habt einfach an alles gedacht<\/p>F\u00fcnftsemester Medienmanagement<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Im \u201eHome-H\u00f6rsaal\u201c erfolgreich lernen, sich selbst organisieren und motiviert bleiben?<\/h2>\n\n\n\n

Das digitale Semester verlangt den Studierenden und Dozierenden einiges ab. Wie beide Seiten diese Zeit produktiv und zufrieden f\u00fcr sich nutzen k\u00f6nnen, erfahren Sie in:
\u201eLernen macht Spa\u00df! Wie systemische Lehre digital motiviert\u201c<\/strong> am Mittwoch, 24.03.2021, 16:30 Uhr in der E-Teaching-Infothek<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Wissenschaftlich arbeiten? F\u00fcr Studienanf\u00e4nger ist das regelm\u00e4\u00dfig eine besonders gro\u00dfe Herausforderung. Man muss erst lernen, dass alle Sachaussagen nicht nur gut begr\u00fcndet sondern auch l\u00fcckenlos belegt sein m\u00fcssen. F\u00fcr die Studieng\u00e4nge Medienkommunikation, Medienmanagement und Kommunikationsmanagement hat das KomMa-Team die Veranstaltungen zum Wissenschaftlichen Arbeiten komplett in ein ebenso au\u00dfergew\u00f6hnliches wie zukunftsorientiertes Format gegossen. 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