{"id":4335,"date":"2020-10-14T10:22:48","date_gmt":"2020-10-14T08:22:48","guid":{"rendered":"https:\/\/komma.ostfalia.de\/?p=4335"},"modified":"2024-04-23T09:39:14","modified_gmt":"2024-04-23T07:39:14","slug":"digitales-wintersemester-2020-21-mit-moodle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/komma.ostfalia.de\/index.php\/digitales-wintersemester-2020-21-mit-moodle\/","title":{"rendered":"Digitales Wintersemester 2020\/21 mit Moodle"},"content":{"rendered":"\n<p>\u201eSch\u00f6n, dass Sie da sind und herzlich Willkommen\u201c \u2013 die Begr\u00fc\u00dfungsworte der vergangenen, ersten Vorlesungswoche sind noch nicht ganz verklungen. Studierende der Ostfalia wurden zigfach vielerorts (und \u201evirtuellenorts\u201c) willkommen gehei\u00dfen: Sie haben den Weg zu Pr\u00e4senz-Begr\u00fc\u00dfungen am Campus Salzgitter gefunden, sie lernten Dozierende und Kommiliton:innen in synchronen Lehrveranstaltungen in BigBlueButton kennen und sie tummelten sich auf dem virtuellen Marktplatz der Lernangebote und der Lehrgemeinschaften, auf der Plattform <strong>Moodle<\/strong>. Gespannte (Vor-) Freude war auf allen Kan\u00e4len sp\u00fcrbar, denn das kommende, \u00fcberwiegend digitale Semester, ist f\u00fcr alle Beteiligten Herausforderung und Ansporn zugleich.<\/p>\n\n\n\n<p>Das KomMa-Team startet im Wintersemester 2020\/21 u.a. mit den Medienmanagement- sowie Medienkommunikation-Studierenden des ersten sowie f\u00fcnften Semesters und den Veranstaltungen \u201eEinf\u00fchrung in das wissenschaftliche Arbeiten\u201c und \u201eVertiefung wissenschaftlichen Arbeitens\u201c in ein <strong>Flipped-Classroom-Veranstaltungskonzept<\/strong>: Wesentliche Kursinhalte werden im Selbststudium Zuhause erarbeitet und w\u00e4hrend synchroner Lehreinheiten ergebnis- und anwendungsorientiert im Austausch mit Kommiliton:innen und Dozent:innen besprochen. Zentraler Lern-, Kommunikations- und Lehrraum ist <strong>Moodle<\/strong>. Die Kursumgebung ist durch Themenbl\u00f6cke und Lerneinheiten\u00a0\u00fcbersichtlich\u00a0und visuell ansprechend aufgebaut und durch vielfache Navigationshilfen, Verzeichnisse und Lernpakete logisch strukturiert. Neben textlichem Input gibt es Informationen im Bild-, Audio- und Videoformat, sodass verschiedene Sinnes- und Lerntypen unterst\u00fctzt werden. F\u00fcr die Maximierung des Lernerfolgs und zur Vermeidung von \u201eBulimie-Lernen\u201c ist die Sichtbarkeit fortgeschrittener Abschnitte an Abgabe-Bedingungen gekn\u00fcpft: Jedes Kurselement beinhaltet nach einer Quiz-Option Arbeitsauftr\u00e4ge zu den Inhalten der jeweiligen Lektion. Die Einreichungen sind terminiert und somit auf die Inhalte der regelm\u00e4\u00dfig stattfindenden, synchronen Lehrveranstaltungen abgestimmt.<\/p>\n\n\n\n<p>Unter Einbindung zahlreicher H5P-Elemente freuen wir uns sehr, weitere Vorteile der <strong>Lernplattform Moodle <\/strong>f\u00fcr die digitale Hochschullehre optimal nutzen zu k\u00f6nnen:<\/p>\n\n\n\n<ol><li>Die <strong>adaptive Lernumgebung<\/strong> erm\u00f6glicht es, unterschiedliche Wissensst\u00e4nde von Studierenden abzubilden, ihnen Rechnung zu tragen und individuelle Ankn\u00fcpfungspunkte f\u00fcr ein erfolgreiches <strong>Selbststudium<\/strong> bieten zu k\u00f6nnen.<\/li><li><strong>Vernetzt und flexibel<\/strong> erfolgt die <strong>Kurs-Kommunikation<\/strong>, die ortsunabh\u00e4ngig ist und eine direkte Vernetzung aller Kursteilnehmer:innen mit Hilfe von Mitteilungs- und Forumsdiskussionen bef\u00f6rdert. <\/li><li><strong>Ergebnisse <\/strong>studentischer (Gruppen-)Arbeiten werden u.a. mit Hilfe von Wikis digital <strong>dokumentiert <\/strong>und k\u00f6nnen gleichzeitig anderen Studierenden oder einer breiteren \u00d6ffentlichkeit <strong>nachhaltig<\/strong> <strong>zug\u00e4nglich <\/strong>gemacht werden.<\/li><li>Die zeit- und ortsunabh\u00e4ngige Verf\u00fcgbarkeit von Lernmaterialien bietet der <strong>studentischen Diversit\u00e4t<\/strong> viele Vorteile und M\u00f6glichkeiten zur Entfaltung.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p>Nun, in Woche zwei des neuen Semesters hallen die Worte der Begr\u00fc\u00dfung nach und fordern uns Dozierende, euch Studierende, uns als Lerngemeinschaft auf: Nutzen wir das anstehende Wintersemester, um die Digitalisierung der Lehre zu verbessern und neue Lernarrangements zu entdecken! Herzlich Willkommen, es ist sch\u00f6n, dass Sie da sind!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eSch\u00f6n, dass Sie da sind und herzlich Willkommen\u201c \u2013 die Begr\u00fc\u00dfungsworte der vergangenen, ersten Vorlesungswoche sind noch nicht ganz verklungen. 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