{"id":10229,"date":"2022-03-18T09:06:31","date_gmt":"2022-03-18T08:06:31","guid":{"rendered":"https:\/\/komma.ostfalia.de\/?p=10229"},"modified":"2022-03-21T12:55:42","modified_gmt":"2022-03-21T11:55:42","slug":"literatur-fuer-die-hochschullehre-drei-empfehlungen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/komma.ostfalia.de\/index.php\/literatur-fuer-die-hochschullehre-drei-empfehlungen\/","title":{"rendered":"Literatur f\u00fcr die Hochschullehre &#8211; Drei Empfehlungen"},"content":{"rendered":"<p>Das <a href=\"https:\/\/lehrehochn.de\/?msclkid=300e503ea69311ecb0cc1be6ef89412f\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">B\u00fcndnis f\u00fcr Hochschullehre Lehre-hoch-n<\/a>, bekannt f\u00fcr seine Initiative und Lobbyarbeit f\u00fcr bessere, engagierte und zukunftsorientierte Hochschullehre hat seine Mitglieder zum Projektabschluss gebeten, f\u00fcr sie jeweils pr\u00e4gende &#8220;Lehrliteratur&#8221; zusammenzustellen. Maximal drei Texte waren erlaubt. Hier kommt die &#8211; sehr pers\u00f6nlich gehaltene &#8211; Auswahl von <a href=\"https:\/\/www.ostfalia.de\/cms\/de\/imm\/mitarbeiter\/harald-rau\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">KomMa-Professor Harald Rau<\/a>, wer mehr lesen will, kann das hier (das Bildmotiv zu diesem Beitrag, eine Illustration von Johanna Benz, ist dem frei downloadbaren Band entnommen):<br \/>\n<a href=\"https:\/\/lehrehochn.de\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/lehre_n_abschlusspublikation.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/lehrehochn.de\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/lehre_n_abschlusspublikation.pdf<\/a><\/p>\n<p>PESCHEL, F. (2002). Ist das Unterricht? Unterricht ohne zu unterrichten. In R. Vo\u00df (Hrsg.). Unterricht aus konstruktivistischer Sicht. die Welten in den K\u00f6pfen der Kinder (S. 7-11). Neuwied; Kriftel, Luchterhand.<br \/>\nKein p\u00e4dagogischer Text war in der Lage, mein Denken \u00fcber Lernen und Lehren so nachhaltig zu beeinflussen und zu ver\u00e4ndern, wie dieser Werkstattbericht eines Grundschullehrers. Kurz, pr\u00e4gnant (vier Seiten lang), ber\u00fchrend, ehrlich, authentisch und mitrei\u00dfend zugleich. Der Rest des Herausgeberbandes von Reinhard Vo\u00df ist nicht minder empfehlenswert &#8211; ein weiteres Highlight w\u00e4re das Interview mit Ernst von Glasersfeld, dem radikalen Konstruktivisten.<\/p>\n<p>HEROLD, M. &amp;; HEROLD, C. (2017). Selbstorganisiertes Lernen in Schule und Beruf. (Aufl. 3). Weinheim: Beltz Verlag.<br \/>\nDie zentrale Schl\u00fcsselkompetenz in der modernen (Hochschul-)Lehre lautet: Selbstorganisationskompetenz. Herold und Herold f\u00fchren strukturiert im Sinne von f\u00fcr den Leser wohlgeordnet, damit zielf\u00fchrend und leicht lesbar in die Welt der Selbstorganisation, wobei der besondere Reiz des Buches in den Ausf\u00fchrungen zu unz\u00e4hligen Hilfsmitteln, Werkzeugen, St\u00fctzen und Methoden liegt &#8211; ein wahrer Fundus f\u00fcr alle Lehrenden. Es ist f\u00fcr Lehrer und Weiterbildner in Unternehmen geschrieben &#8211; verdient aber die breite Rezeption in den Hochschulen!<\/p>\n<p>KRISHNAMURTI, J. (2008). Education and the Significance of Life. San Francisco: Harper-Collins.<br \/>\nEs mag \u00fcberraschen, dass hier ein eher spirituell angehauchter Buchvorschlag erscheint. Am Ende aber z\u00e4hlt stets die eigene, die innere, tiefe Einstellung zum Bildungsprozess, z\u00e4hlen die Glaubenss\u00e4tze, die wir kulturell verinnerlicht haben und die wir als Lehrende leben. Dieses Buch hilft dabei, alles in Frage zu stellen, was wir \u00fcber Lernen an \u00dcberzeugungen gewonnen und in Affirmationen gefestigt haben. Eines meiner Lieblingszitate: &#8220;As a teacher I must have the feeling that when you leave school or college you should be without fear. If really have that feeling, I can help you to be free of fear.&#8221; Hinzuzuf\u00fcgen w\u00e4re: Mich pers\u00f6nlich hat die Workshop-Arbeit am Bildungsverst\u00e4ndnis im ehemaligen Wohnhaus Krishnamurtis nachhaltig ver\u00e4ndert. Ich glaube, ich bin heute ein besserer Lehrer, wenngleich auch dieses wieder einer jener vertrackten Glaubenss\u00e4tze w\u00e4re.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Illustration: Johanna Benz.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Das B\u00fcndnis f\u00fcr Hochschullehre Lehre-hoch-n, bekannt f\u00fcr seine Initiative und Lobbyarbeit f\u00fcr bessere, engagierte und zukunftsorientierte Hochschullehre hat seine Mitglieder zum Projektabschluss gebeten, f\u00fcr sie jeweils pr\u00e4gende &#8220;Lehrliteratur&#8221; zusammenzustellen. Maximal drei Texte waren erlaubt. 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